Una visión científica y lúdica de los sonidos musicales.
¿ Qué tiene que ver la flauta de Bartolo con el Arco Iris? Pitágoras ¿fue antes músico, matemático o astrónomo? ¿Por qué la zambomba es un resumen del cosmos? ¿cuántos nombres puede tener un mismo instrumento sin salir de una comarca?
La música, incluso la más sencilla y popular, está asociada a procesos que nos remiten a múltiples facetas de la Ciencia: física, matemática, lingüística, sociología, psicología... Como en la danza, todo consiste en dejarse llevar.
Con artefactos sonoros de todo tipo descubrimos aspectos sorprendentes de la música y de objetos cotidianos: un tubo de cable eléctrico para conocer el funcionamiento del chiflo o la trompeta, moñacos que bailan jotas desafiando a la gravedad, cómo varía el sonido según la caja de resonancia sea nuestra boca o todo el escenario, cómo un cedazo se convierte en pandero,...
Todo ello nos pone en contacto con los cuatro elementos que en la Antigüedad constituían el mundo, y que encontramos asociados a la música desde sus orígenes.
Una divertida forma de conocer diferentes aspectos del mundo que nos rodea, abordados desde una perspectiva poco habitual, amena y musical. En realidad se trata de desentrañar parte de la gran sabiduría que hay detrás de eso que llamamos cultura popular, una de cuyas formas de expresión es la música tradicional. Sabiduría que, a veces, y con el mejor humor, raya en la infalibilidad:

“ Cuando la perdiz canta en el soto,
u llueve u truena u hace sol
u hace un tiempo u otro”

*Para cualquier tipo de escenario, no sólo en el aula.

actualizado a marzo de 2011